Reflexión acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza-aprendizaje de la historia.          
   Para  estudiar lo acontecimientos  pasados  sobre un hecho. E s importante que conozcan sus raíces culturales, sociales, políticas, las cuales influirán en su personalidad, inclusive el propio Programa de Actualización apunta hacia   “la necesidad de que a los sujetos se les deje de enseñar como objetos de enseñanza para reconocerlos como sujetos de aprendizaje, y a la certeza de que los sujetos, considerados no sólo como individuos sino como grupo, son una alternativa para apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje.”

La situación-Problema,

Una metodología para

el aprendizaje de la historia.